كشفت الإدارات التعليمية عن الضوابط والمعايير التي اعتمدت عليها في إعداد أسئلة امتحانات الفصل الدراسي الأول لصفوف النقل، حيث أكدت أن الامتحانات تشمل كل جزئيات المنهج الدراسي دون أي حذف، مما يعكس ما تم تدريسه للطلاب خلال الترم الأول.
وأوضحت أن الأسئلة تم إعدادها لتغطية جميع الموضوعات التي خضع الطلاب فيها للتقييمات الأسبوعية والشهرية، وهذا يضمن قياس مستوى التحصيل الدراسي بدقة، بعيدًا عن الاعتماد على الحفظ أو التركيز على أجزاء معينة من المنهج.
وأكدت الإدارات التعليمية أن الورقة الامتحانية جاءت وفق المقرر الدراسي المستهدف، مع وجود ضوابط واضحة تمنع الخروج عن المنهج، وتحقق العدالة بين الطلاب في مختلف المدارس والإدارات التعليمية.
كما تم توزيع الأسئلة على نواتج التعلم لكل مادة، وفق الوزن النسبي المحدد، مما يعكس الأهمية التعليمية لكل جزء من المنهج، ويساعد في تقييم مدى استيعاب الطلاب للمفاهيم الأساسية والمهارات المطلوبة.
وشددت على أن الامتحانات أخذت في الاعتبار اختلاف مستويات الطلاب، حيث تنوعت الأسئلة بين السهلة والمتوسطة والصعبة، بهدف قياس الفهم والاستيعاب والقدرة على التحليل والتطبيق، دون تحميل الطلاب ما يفوق قدراتهم.
وأشار المسؤولون إلى أن ترتيب الأسئلة داخل الورقة الامتحانية جاء متدرجًا من الأسهل إلى الأصعب، مما يمنح الطلاب فرصة أفضل للإجابة بثقة وتنظيم الوقت داخل اللجنة.
واختتمت الإدارات التعليمية بالتأكيد على استمرار المتابعة اليومية لسير الامتحانات، والتشديد على الالتزام بالضوابط داخل اللجان، لضمان خروج الامتحانات بشكل منظم وتحقيق الهدف الأساسي منها وهو تقييم حقيقي لمستوى الطلاب التعليمي.
التعليقات